Governo do RS celebra 100ª obra concluída em escolas estaduais em 2025


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Foto: Marcelo Antonio de Conti 28/07/2025

O Governo do Rio Grande do Sul atingiu nesta semana um marco significativo para a educação pública: a conclusão da centésima obra em escolas estaduais somente em 2025. Ao todo, são 101 trabalhos finalizados em 96 instituições de ensino, totalizando um investimento de R$ 37,1 milhões.

A iniciativa é coordenada pela Secretaria de Obras Públicas (SOP), sob o comando da secretária Izabel Matte. Segundo ela, o esforço é resultado de um mapeamento detalhado iniciado ainda no começo da atual gestão. “Quando começamos a mapear as necessidades das escolas, ainda no início da gestão, em 2023, vimos a urgência de realizar os trabalhos de recuperação da infraestrutura. Agora as obras não apenas estão ocorrendo, como são cada vez mais rápidas e frequentes. É assim que vamos devolver a professores e alunos as escolas que merecem”, destacou.

A educação é tratada como prioridade pelo governador Eduardo Leite, que tem como meta assegurar qualidade e estrutura para o futuro dos estudantes e de toda a comunidade escolar.

 

Obra simbólica em Campina das Missões

A 100ª obra foi realizada na Escola Estadual de Ensino Básico João XXIII, em Campina das Missões. Com investimento de R$ 240 mil, a intervenção incluiu a recuperação da cobertura e reparos internos no prédio. A execução ficou a cargo da 17ª Coordenadoria Regional de Obras Públicas (Crop), com sede em Santa Rosa, e foi finalizada antes mesmo do prazo previsto.

 

Municípios e coordenadorias com maior volume de obras

Entre os municípios contemplados, Porto Alegre lidera com 12 obras. Na sequência estão Santa Maria e Sapucaia do Sul, cada um com cinco. Este último recebeu os maiores investimentos, somando R$ 3,1 milhões.

Já entre as Crops, a 3ª Coordenadoria, sediada em Estrela, destacou-se pelo volume de recursos aplicados: R$ 3,9 milhões em oito obras.

O avanço das obras comprova o compromisso do Estado com a infraestrutura educacional e reforça a importância de ambientes escolares seguros, adequados e dignos para o aprendizado.

O Governo do Rio Grande do Sul atingiu nesta semana um marco significativo para a educação pública: a conclusão da centésima obra em escolas estaduais somente em 2025. Ao todo, são 101 trabalhos finalizados em 96 instituições de ensino, totalizando um investimento de R$ 37,1 milhões.

A iniciativa é coordenada pela Secretaria de Obras Públicas (SOP), sob o comando da secretária Izabel Matte. Segundo ela, o esforço é resultado de um mapeamento detalhado iniciado ainda no começo da atual gestão. “Quando começamos a mapear as necessidades das escolas, ainda no início da gestão, em 2023, vimos a urgência de realizar os trabalhos de recuperação da infraestrutura. Agora as obras não apenas estão ocorrendo, como são cada vez mais rápidas e frequentes. É assim que vamos devolver a professores e alunos as escolas que merecem”, destacou.

A educação é tratada como prioridade pelo governador Eduardo Leite, que tem como meta assegurar qualidade e estrutura para o futuro dos estudantes e de toda a comunidade escolar.

 

Obra simbólica em Campina das Missões

A 100ª obra foi realizada na Escola Estadual de Ensino Básico João XXIII, em Campina das Missões. Com investimento de R$ 240 mil, a intervenção incluiu a recuperação da cobertura e reparos internos no prédio. A execução ficou a cargo da 17ª Coordenadoria Regional de Obras Públicas (Crop), com sede em Santa Rosa, e foi finalizada antes mesmo do prazo previsto.

 

Municípios e coordenadorias com maior volume de obras

Entre os municípios contemplados, Porto Alegre lidera com 12 obras. Na sequência estão Santa Maria e Sapucaia do Sul, cada um com cinco. Este último recebeu os maiores investimentos, somando R$ 3,1 milhões.

Já entre as Crops, a 3ª Coordenadoria, sediada em Estrela, destacou-se pelo volume de recursos aplicados: R$ 3,9 milhões em oito obras.

O avanço das obras comprova o compromisso do Estado com a infraestrutura educacional e reforça a importância de ambientes escolares seguros, adequados e dignos para o aprendizado.

Fonte: Jornalismo - Folha do Nordeste

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